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信丰二中搭建“两学一做”学习教育常态化制度化实践载体
2017-09-13 17:13:16    来源:中国江西网
编辑:王盛泉    作者:林英良
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  中国江西网赣州讯 通讯员林英良报道:信丰二中党总支着眼于“两学一做”学习教育常态化制度化建设,在全校各级党组织和全体党员中实施“党徽伴我行”志愿服务和教育教学实践行动,着力打造连接民心、砥砺党性的服务平台,使广大党员在志愿服务和教育教学实践中锤炼党性,提升宗旨意识、责任意识和服务意识,展现新时期学校党员新风采,取得了显著成效。

  组织体系:纵向到底、横向到边

  构建和完善“1+4+X”教育教学实践行动组织体系,夯实组织基础。学校党总支建立了党支部统筹协调、各处室参与、各党小组具体组织实施的工作机制。该项目与服务型党组织建设相结合,构建了“纵向到底、横向到边”覆盖面广的“1+4”组织保障体系,其中“1”是学校党总支成立志愿服务与教育教学社会实践总体系,“4”分别是青年教师成长、临界生帮扶、师德师风建设、和家校合作等志愿服务和教育教学实践内容,“X”则是指各党支部、党小组成立志愿服务与社会实践队。在学校党总支的指导下,学校各支部负责本支部党员和入党积极分子开展志愿服务与社会实践活动的协调组织、培训考评和制度建设,其下属党小组负责组织所属党员和入党积极分子开展志愿服务与社会实践活动。

  服务实践:连接民心、砥砺党性

  该校紧紧围绕“服务师生、服务学校、服务社会”主线,引导学校党组织发挥优势、特色,通过组建志愿服务与教育教学实践团队,建立志愿服务与教育教学实践岗,结对共建等多形式,打造连接民心、砥砺党性的志愿服务和社会实践平台。据统计,一年多来,全校共建立了志愿服务与社会实践岗1120个,为广大教师党员和入党积极分子提供志愿服务与教育教学实践平台和资源支持;共有104人加入志愿服务与教育教学实践队,包括党员89人,入党积极分子3人。

  主题突出:党建先行、教学紧跟

  该校充分发挥党建与教育教学共融共进的优势,集中开展“党徽伴我行”主题“1+4”教育教学实践活动。一是助力青年教师成长,开展新老教师帮扶“1+1”。每名党员骨干教师都“1+1”帮扶了1名青年教师。从备课、上课、作业布置和命题等基本常规入手,做到“手把手”帮扶。这种师徒结对、责任到人的培养模式使得一大批青年教师脱颖而出,近三年,该校共有10名青年教师在国家、省市级教师优质课竞赛中获奖,有4名青年教师获市级青年教师基本功大赛奖。二是补齐临界生短板,开展师生帮扶“1+2”。学校每1名党员教师结对帮扶2--3名临界生,采用“鼓励+目标+引导”式的培养方式,临界生培养取得成果显著,在2017年高考中,学校划定的党员结对培养的164名临界生,有103名临界生上了二本线。三是构建开放式办学新模式,开展家校合作“1+3”。深入开展“万师访万家”活动,将全校5000余名学生分配至340多位教师名下,以上门走访的形式,与学生、家长面对面交流沟通。全面推行“家长开放日”,学校每月邀请10名分别来自班级、年级和学校不同层级的家长委员会成员到校参加“家长开放日活动”。四是树立教师良好形象,开展师德师风“1+4”。在师德师风教育中推行“学”(学《规范》、《准则》),“行”(每位教师做好学期学习规划和教学提升计划),“思”(思理念,优化学校教育观,思教法,写好反思,思作风,学榜样,找差距),“廉”(廉洁从教)。涌现了省师德标兵林英良、县师德标兵姜志英等一大批率先垂范、廉洁自律的党员教师

  制度保障:着眼长效、重在成效

  建立健全志愿服务与教育教学实践工作长效机制,增强成效。在活动实施推进中,建立健全了党员和入党积极分子参加志愿服务和教育教学实践的长效机制。一是建立志愿服务和教育教学实践常态化机制。要求每月至少组织党员和入党积极分子开展一次志愿服务与教育教学实践活动。同时,结合党员和入党积极分子的教育管理,规定入党积极分子发展入党和预备党员转正前须参加志愿服务和社会实践活动至少满24学时。二是建立关怀激励制度。通过党支部书记带头开展谈心活动,定期了解服务队成员的思想状况,指导和帮助他们成长进步。三是建立联系师生、服务师生评价和推优机制。依托志愿服务与教育教学实践团队,鼓励党支部建立相对固定的服务单位和个体,党员形成结对帮扶对子,推行服务师生评价和推优机制。四是以落实“两学一做”学习教育常态化制度化为契机,进一步深化“党徽伴我行”志愿服务与教育教学实践行动,着力将党性教育融入志愿服务与社会实践中,使之成为“两学一做”学习教育常态化制度化的实践载体和有效抓手。

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