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信丰虎山乡中心小学校本教研工作纪实
2018-06-13 10:41:19    来源:中国江西网
编辑:王盛泉    作者:冯奇涛
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  中国江西网赣州讯 通讯员冯奇涛报道:有好的教师,才有好的教育。作为新时期的教师,专业素养尤为重要。校本教研是实现教师专业提升的重要途径。基于这一思路,我校确定了“以校为本、以师为本、以课为本、以问题为本、以改为本”的思想,并确定了以教研为先导,以课堂教学为主渠道,以教材、课题为载体,以培养潜力,发展个性,为目标的校本教研的工作思路,推进我校有特色的校本教研工作,使教师教学水平有所提高。

  一、加强教研常规管理,提高管理的质量

  1、规范科组教研计划、学科教学计划、培优辅差工作计划、科组教研活动记录、教学常规工作检查记录等管理,使我校教研工作有条理地开展和落实,提高了管理的质量。

  2、抓好科组教研活动的指导和管理,加大校本教研的力度,充分发挥科组长的骨干作用,提高教研的实效。过去一学期,透过科组教研主阵地的平台,发挥教师们的群众智慧,使教研工作有了新的突破。

  3、加强检查和指导教学常规工作,使教师重视教学工作的过程管理。学校采用不定期的方式去检查教师的教学工作,并做好每次检查的记录,表彰好的做法,对存在问题提出改善推荐。我们倡导教师备好周前课,鼓励教师钻研教材,借助教师用书思考如何在教学过程中贯彻新课标的精神,养成把教学要点注在书上的习惯。我们坚持每周必须期或随堂听课检查,基本杜绝了教师无备课的现象。每月我们不定期检查教师的作业批改状况,从教师作业的批改、学生的书写、作业的格式等状况进行总结,使教师重视抓好学生的写字习惯。我们指导各科教师制订了后进生辅导计划,做好跟踪和辅导,开展“一帮一”学习活动,取得了必须的成效。

  4、开展听课和评课活动,促进教师互相学习,取长补短,共同提高。过去一学期,我们倡导教师每次听课要做好记录,记下自己的感想,思考和研讨课堂教学中发生的问题,相互交流处理的办法,总结提高。

  5、开展多种形式的学生竞赛活动,激发学生竞争向上的学风。一是组织学生参加上级举行的各类竞赛活动,主要有:小学生技能技巧运用竞赛、小学生“新蕾杯”作文竞赛等;二是组织全乡三至六年级学生古诗词积累竞赛等活动。

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