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赛课堂教学 展教师风采
——记信丰县铁石口镇中心小学2018-2019学年第一学期“点石杯”语文课堂教学竞赛活动
2018-12-21 12:10:14    来源:中国江西网
编辑:郭家凌    作者:廖贵明
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  中国江西网讯 通讯员廖贵明报道:语文课的美好总是能在无数的课堂展示中给人留下难以忘怀的画面,使我们所有的感官都打开,让人在酣畅淋漓的语言文字体会中感受着课的智慧与情怀。

  2018年12月10日——12月18日,信丰县铁石口镇中心小学历时7天的第一届“点石杯”全镇语文教师课堂教学竞赛活动圆满结束。参加这次活动的所有教师深深地体会到这次课堂教学大比武不仅仅是一次活动,更是一次智慧与能力的比拼。全镇104位语文老师参加了本次课堂教学赛课活动。课堂上,执教的每一位老师都展现出自己的风采,有的立意创新,有的大胆尝试,彰显出各自独特的教学风格,课堂教学过程中将新课程改革的理念贯彻其中。现将本次活动的突出特点如下:

  一、高度重视

  本次活动学校领导高度重视,全体语文老师大力支持。为了组织好此次活动,达到开展此次活动的目的,该校在赛前和赛中都作了精心准备和谋划,各学校也都表现出极大的热情予以配合,积极组织教师参与,并进行了选拔,被选拔参赛的教师查阅了不少的资料,精心设计教案,制作课件,做了大量的备课工作。

  二、参与面广

  本次课堂教学竞赛活动,通过包校领导的参与选拔,共23名选手分5个片区进行课堂教学大比武,23堂课覆盖了小学语文学科的各个年级。每个片区的第一名集中到中心小学进行课堂示范教学。在一定程度上来说,本次赛课活动,是该校教育教学的一个缩影,是该校教学教研工作的一次集中展示。

  三、效果明显

  由于参赛教师准备充分,所以,每堂课,不论是目标的设定、学习情境的创设,还是教学过程的调控、课堂气氛的营造等方面都有一个极大的跨越。也正是教师营造了宽松、融洽的课堂氛围,所以学生乐学,积极主动参与教学活动,师生之间互为影响,彼此精神饱满,课堂充满激情。

  本次活动从教师的主导作用和落实学生的主体地位,这两方面都凸显了课改精神。这充分说明,学校的教师是乐学、好学、善学的,准确把握住了课改方向。

  四、亮点纷呈

  本次课堂教学比赛给年轻教师提供了挑战自我,展示自我的舞台。每一位参赛教师的授课是各具特色的,他们不拘一格地采用灵活多样的教学方法,完全站在学生的角度去考虑真正体现了“教无定法,贵在得法”的思想,展示了铁石口镇教师的朝气蓬勃、积极向上、锐意进取的良好精神风貌。这次课堂教学比赛至少有以下四大亮点:

  1.重视导入环节。每位教师都通过优化导入,迅速地把学生带进一个与教学目标和教学内容相适应的境界,创造一种与教学情调相协调的课堂气氛。各有各的导入方法,形式多样,不拘一格。如曾慧敏老师执教《伯牙绝弦》时,通过一曲《高山流水》,曲子旋律典雅,韵味隽永一下将学生拉近古文的意境之中。

  2.重视朗读训练。语文教学的核心是培养学生的语感,而“读”就是培养语感最积极最有效的刺激。在这次活动中,教师都做到了以读为本、以读代讲、以读悟情,凸现了语文教学的基本特征。每位老师都能带领学生充分阅读文本,从不同形式、不同层次的读中去感悟课文、感悟人生。“读”中尽显语文课堂魅力。如王华英老师通过细化文本感受刘伯承在不打麻醉的情况下,三个多小时手术割了72刀,将72刀细化、放大化让学生感受他在手术中的痛的程度,将“病人一声不吭,双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。她越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。”一句结合背景音乐朗读得淋漓尽致,充分展现了人物意志如钢的品质。

  3.重视情境创设,增强教学效果。除了在导入环节,在教学过程中,老师们都运用了图片,创设情境引导学生思考,激发学生的学习兴趣。如赖喜悦老师执教一年级《比尾巴》一文生字时,结合低年级学生特点,创设森林里动物朋友们参加比尾巴大赛的情景,出示一幅幅可爱的动物图片,图文结合学习生字词语,一下就点燃了学生对课堂的学习兴趣,整节课学生都劲头高昂。

  4.课件制作注重实用、有效。参赛教师都做了课件,这些课件实用性强,富有美感,而且有很强的表现力,能把抽象、静态、枯燥的知识,直观、形象、鲜活地呈现给学生,使多媒体课件真正起到了辅助教学、拓展教学、深化教学的目的。

  七天时间虽短,却是又一次成长最好的见证,彰显出了铁石口教师课堂教学别样的风采,也许这就是语文课堂教学的魅力。

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