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迷津欲度寻舟楫 桂子山上再出发
——信丰四中管理人员与业务骨干华中师范大学研修纪实
2019-01-16 10:23:49    来源:中国江西网
编辑:郭家凌    作者:李国芳
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  中国江西网讯 通讯员李国芳报道:“南湖浪涌,桂香灵动,百年求索路,桃红李白映苍穹……”怀揣教育梦想,探索教育真谛。为创学校特色,打造更优秀的教师队伍,进一步提升教育教学质量,在县教育局的关心指导下,信丰县第四中学管理人员与业务骨干在熊良峰校长的带领下,千里远赴湖北武汉源远流长的百年名校——华中师范大学,开展了为期一周的研修活动。

  五场教授讲座如醍醐灌顶

  一周研修聆听五场教授讲座。开场讲座是华中师范大学道德教育研究所杜时忠教授的《核心素养与教育改革》,杜教授从“跨千年世纪焦虑,人类发展新阶段,课程改革新版本”三个维度阐述为什么提出培养“核心素养”然后从对“核心素养”的国际认识,重点谈到中国“核心素养”的基本框架。他的讲座让大家深深地感受到“培养会与自己交往,与社会沟通,与文化对话的全面发展的人”是新时代教育工作者需要肩负的责任。接着华中师范大学心理学院孙晓军教授的讲座题为《儿童青少年发展特点及其教育启示》,孙教授首先阐述了中学生心理发展“矛盾性”的整体特点,接着从记忆、思维、自我意识的发展、情绪的发展、第二反抗期、人际关系的发展六个方面深入浅出地讲述中学生心理发展,最后谈到中学生心理发展的个性差异对教育的启示。孙教授的讲座让大家重新温故理解“因材施教”、“尊重差异”这些永不变色的教育思想。华中师范大学教育学院教授、博导罗祖兵带来讲座《知识的性质与有效教学》,罗教授的声音铿锵有力,从知识的定义,性质讲到如何有效教学,逻辑缜密,思路异常清晰。华中师范大学法学院教授、副院长、法学博士后常健在讲座《教师法律意识培养与校园安全保障》中通过丰富的案例让大家进一步认识到依法执教的重要性。最后,武汉大学陈斯辉教授的讲座精彩纷呈,题为《学校管理如何助推教师幸福工作》,陈教授是“真正的智慧大师”,语言风趣幽默,让大家渐入境界,最后得出一个简洁的幸福公式“幸福=喜好+投入+意义”。五场教授讲座,场场精彩,每场结束,掌声不断。

  两场教材编审“学科素养解读”让人茅塞顿开

  首先,人教社中语室朱于国通过四个板块即学科核心素养、一些认识、学习任务群、关于教材。对于学科素养,朱主任结合丰富的材料,讲述了语文素养的五个方面即语言的建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。相应的,朱主任结合自己的理解,谈了他对素养的五点认识即“素养是融合的,不是割裂的”,“素养不是平列的,语言是中心”,“素养是养成的,实践是重要渠道”,“素养的核心是人,要避免学科本位”,“素养的内容是发展的,要与时俱进”。最后,谈到设计语文学习任务群等素养落实的方法。朱主任标准的普通话,抑扬顿挫的语调,3个小时的解读,让学员们如沐春风。接着,数学人教编审王永春主任以《中小学数学核心素养与数学思想方法》为题从数学认知、思想能力、个人发展三个维度结合问题与实例,讲述数学素养的落实。王主任的声音洪亮,语言朴实,数学如其人,其人如数学。

  两场名校长分享如饕饕大餐

  武汉市洪山中学叶芳校长,结合带领学校改革、育子经历谈对“教育”的认识。教师应树立正确的教学观——以学生为中心,先学后教,以学定教,少教多学。教育是“慢”的艺术,唯一尊重才能彰显教育的力量,尊重落到实处,重话轻说、急话慢说、心烦时不说、批评的话私下说、没有根据的话哪怕被学生欺骗了也不要说、一次说不清的话放一下以后再说、伤及学生自尊的话千万不要说。最后谈到,教师要学会在群体中协同发展,学会共享,坚定共享理念:不要拒绝任务,任务就是机会;不要害怕付出,付出就是收获;不要害怕批评,批评就是福利;不要害怕改变,改变才能发展。当天下午,学员们参观了武昌区三道街小学,尹慧红校长分享了她《用教育现代化思想做教育》带领三道街小学进行信息化改革的摸索与探究的经历,其中思维导图教学与TOPS课程让学员们眼前一亮。

  尽管研修的时间短暂,但是给与学员的营养却是丰富的。在桂子山上,学员们一双双如饥如渴的眼睛闪烁光芒与希望,一张张沐浴春风的笑脸上书写着“我们将怀揣梦想,砥砺前行”的字样,一声声坚定的步伐跳跃出“从这里出发,不再迷茫”的声响。

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