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家校携手,共育未来
——记信丰四小“万师访万家”活动
2019-04-11 16:11:15    来源:中国江西网
编辑:郭家凌    作者:卢春林、梁芳
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  中国江西网讯 通讯员卢春林梁芳报道:按照教育体育局统一安排,2019年寒假期间,信丰四小认真组织开展“万师访万家”家访活动,学校领导高度重视,全体教职工积极参与,取得了显著的效果,达到了预定目标。

   全员参与,共话成长

  借助这次寒假“万师访万家”活动,该校132位教师教师深入留守儿童家庭、单亲子女家庭、进城务工随迁子女家庭、残疾学生家庭、经济困难家庭、学习困难家庭、心理和学业有重大变化的学生家庭进行家访本次家访学生3241名,其中上门家访2140名,电话家访433名,微信家访578名,此次家访覆盖率达到100%。在这次家访中教师们能诚恳地与学生以及家长进行交流,了解情况,并做好详细的记载,耐心地向学生以及家长讲述赣州市推进义务教育均衡发展取得的巨大成绩;该校的管理模式,教学理念,寒假期间孩子需注意的安全事项。还向家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩,获得了家长的高度赞扬和信任。

  因人施策,传递温暖

  2019年1月26日该校谢学珍老师来到学生李星(化名)家中,进行家访。李星是个聪明的男孩子,背东西特别快,只可惜行为习惯总是不能和大家保持一致,这源于医生对他的诊断:多动症。大家都能做到的事,他总是慢一拍。不是不做,用他自己的话说“不想做”。课内课外,他总是坚持不了几分钟就要“搞破坏”。其实他也很渴望被关注,在班里总是做出一些奇怪的行为,或说一些奇怪的话,目的只有一个:渴望得到老师和同学的关注。谢学珍老师发现:越是因为他的言行举止和他生气,他越闹得欢。有时,不理他了,他反而“腆着脸”来主动找你说话。他真是又可气,又让人无奈!其实这孩子本质并不坏,只是没有人对他进行正确的引导和系统的培育。谢学珍下定决心,以后会像对自己的孩子一样多给他一份关心、耐心和细心。让他在班级这个大家庭里享受家的温暖,健康的快乐地茁壮成长。这次有机会到他家家访,正好可以和他的父母好好交流交流。

  这是一个民主的家庭。他的爸爸是个很有想法的人。他认为教育孩子不应该硬逼着孩子考学、上大学,而是应该让孩子充分发挥自己的才能,掌握一门技术。他的妈妈温柔贤惠,支持丈夫的想法,并努力做好“后勤保障”工作。孩子在家很随性,不会被逼着做作业、学功课,可以按照自己的想法,做自己喜欢的事。对于他家长的教育思路谢学珍老师还是认同其中一部分,孩子是应该按照自己的兴趣发展,这有利于孩子整体素质的提高。但父母的这种放手,并不是放任不管,而应该是有原则的引导方向。不要求孩子死学,但初中阶段的基础知识和学习方法还是应该掌握的。不为了以后考学、升学,有了基本的学习能力,在以后的人生中,孩子才能更有竞争力。谢学珍老师把自己的想法和他的父母进行了沟通,也得到了他父母的认可。他们达成的共识是:该做的事,一定让孩子按要求完成。

  我们看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导,这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯,有较强的自觉性。文化程度不高,但为人处事有原则的一类家长,他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的道理,家长说的多,做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨,却拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低,对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生,我们应和家长促膝谈心,用一分为二的观点分析学生,同时把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。

  无缝对接,解疑释惑

  这次家访该校教师深入到了学生的家庭,无一遗漏,忠诚地与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。

  家长老师互相信任。该校教师耐心地向学生家长讲述该校的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作!在获得家长的高度赞扬和信任的基础上,给学生以鼓励和力量。

  任课老师送爱上门,家访中体现出教育教学团体精神。该校教师一直坚持逐个家访,同时还就本门学科谈了相关的要求,检查了孩子相关学科的学习情况,并针对这们学科的学习方法作了适当指导,帮助学生树立自信。

  多棱角认识孩子。通过家访该校教师了解了很多档案上看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生。走进他们的家庭后,知道了他们的一些生活经历,便觉得可以更好地把握他们的心理。

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