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信丰县崇仙中学:建设特色校园文化探索之路
2019-06-21 11:52:18    来源:中国江西网
编辑:郭家凌    作者:蔡昌红
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  中国江西网讯 通讯员蔡昌红报道:校园文化是一所学校的灵魂,是学校个性风貌、格调精神、办学品位的集中反映。先进的校园文化彰显着学校发展和进步的强大精神力量。

  建设具有强大生命力和活力的校园文化,促进学生健康成长和全面发展,提升教师职业素养和幸福体验,助推学校蓬勃向上发展,是信丰县崇仙中学特色校园文化建设探索之路。

  熏染灵性、处处育人的环境文化

  优美的校园文化环境,陶冶校园人的情操,塑造美好的心灵,激发开拓进取精神,达到一种无声教育。

  创设“春花、夏荫、秋香、冬绿”的校园自然环境。学校以环境整治契机,广栽花草树木,通过对校园绿化物种花、草、灌木、乔木的精心设计、合理布局,配合日常清洁卫生打扫保持工作,让校园春天繁花簇簇、春色满园,夏天荫郁清凉、绿意如醉,秋天枫红气爽、丹桂飘香,冬天草青树绿、生机暗藏。给师生创造了一个清新舒畅的氛围。

  创设熏陶浸染、励志大气的校园人文环境。

  丰富书香文化。学校花力气丰富图书室、阅览室书刊杂志,强化其功能作用,让书香之气溢满校园,培养学生好读书,读好书的良好习惯。扩展书香文化的内涵,在楼道墙面、办公室、教室、寝室等充溢文化的氛围。在楼面走廊展示中国古代的名人思想、国粹经典、诗联文化、英雄事迹、先进文明、科技成果,以及各种教育主题的楼道文化,让师生动手书写装裱、设计装饰,温馨布置办公室、教室、学生寝室,让师生生活的每个角落都成为文化的展台,浸润文化的芳香。

  超前配置办学条件文化。“再穷不能穷教育、再苦不能苦孩子。”学校的一贯做法是突破“我们是乡村学校”贯常的自悲自弃心态,领导教师励精图治,苛刻自己、节约经费,尽最大努力改善办学条件,在硬件建设上与城市先进学校看齐。在党和政府的关心下,学校积极争取资金,兴建了教学楼,宿舍楼,综合楼。在社会各界爱心人士的关心帮助通捐资建校,硬化了学校至圩镇的道路,改建了老旧的校门,新校门高端大气,通过硬件的超前配置,让它们不再是教与学的跘脚石,而是助推手,让师生感到在校园工作学习是一种舒适惬意的享受,有无比的优越感,变硬干苦学为乐教乐学。

  规范完备,科学和谐的管理文化

  校园文化既表现为物质的、环境的,更是制度的、精神的。精神文化是将学校的办学理念、制度文化渗透于管理规章、校园活动之中,把学校倡导的价值观念转化为师生内心信念和行动的准则,能形成健康向上,积极进取的校园精神风貌,为实现育人目标提供强大精神动力。

  完备的制度文化。校园制度是围绕学校育人目标、任务和要求所确立的规章制度,所形成的校风、教风、学风,是校园文化的长期积淀和集中体现,是校园文化的内在机制和保障系统。好的制度具有对学校成员内在动力的激发作用,催人奋进。

  该校以“柔性的人文管理加刚性的科学管理合成成功管理”的管理理念,确立了“管理有章法、工作有规范、考核有细则、奖惩有力度”的原则,推进精心、精细、精致的管理措施,通过工会、教代会民主决策、科学认证,先后完善了《学校德育管理工作制度》、《学校师德师风建设实施方案》、《学校班主任工作规程》、《学生校园管理条例》、《班级常规检查评比办法》、《教学常规管理及考核办法》、《教职工工作考核及评优奖励办法》、《职称评定细则》、《绩效考核办法》、《财务管理制度》等多个制度,经过历年多次修订完善后的各项制度更趋科学化和人性化,使该校开始进入科学、规范、高效的教育新台阶。

  特色的延续是不懈的坚持。

  校园文化作为一个综合性的教育系统,是在一个系统性的文化氛围中,对师生的情感、意志、信念、习惯等施以综合的潜移默化的影响。一次演讲、一场电影、一次演出,不可能把学生塑造优秀完美,反复地文化熏陶、感染、磨练,才会收到春风化雨、滴水穿石的效果。一套管理制度也不是学校全部工作的保障,文化是动态发展的,需要学校不断的努力探索和修正完善。因此校园文化建设只有长久开展、长久的探索,坚持不懈,其教育效果才更加明显,学校高质的特色文化品位才能形成发展,走向至美至善。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”学校特色校园文化建设探索之路刚刚起步,光明的前途引领着继续向前,悠悠长路激励着他们还需更加努力!

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