大江网/赣州头条客户端讯 通讯员王国平、钟世华报道：近年来，赣南医学院深入贯彻落实学校思想政治理论课教师座谈会精神，着力锻造有思想、有品质、有温度的思政“金课”，全力推动思政课改革提质增效。

　　近期调查显示，学校82.56%的学生对思政课给予了积极评价，对于将红医精神融入思政课，92.9%的学生表示赞同。学校“‘五位一体’红医精神育人体系的构建与实践”获2019年江西省教学成果一等奖，思政课作为立德树人关键课程的作用不断凸显。

　　坚持党委全面领导，构建“大思政课”建设格局。赣南医学院党委始终把马克思主义学院建设放在重要地位，把加强和改进思政课建设摆在突出位置，研究制定了《关于进一步加强和改进新时代思想政治理论课建设的实施方案》。党委会、校长办公会每学期至少召开1次会议专题研究思政课建设，党委书记、校长每学期至少给学生讲授4个课时思政课，每人每学期至少听1次思政课必修课，学校领导班子成员每人至少联系1名思政课教师，并在校内集中开展大调研、大听课、大讨论活动，形成党委统一领导、各部门齐抓共管思政课建设的工作格局。

　　打造“五门理论主课堂+实践大课堂+特色思政课+示范微课堂”思政课程群，彰显“红医精神育人”特色。制定专门方案，各门思政课成立“学习实践小分队”，组织开展思政课体验式教学，形成“理论研读+课内实践+基地研学”校内外立体化红医文化实践课程模式。按照“问题式专题化团队教学改革”总体要求，结合党史学习教育，开设“歌声中的‘四史’”特色思政课。

　　深化课堂教学改革，形成“主体激活、教材鲜活、教法灵活”特色模式。通过“大学生讲思政课”、马克思主义理论学习小组学习、诵读经典、学生参与课程集体备课等方式，激活学生学习内生动力。通过专题报告式教学法、实行思政课教师联系学生“导师制”、召开全国“红医精神与健康中国战略”学术研讨会等方式，激活教师队伍活力。以统编“马工程”教材为主导，搜集整理《红医故事》，编撰《中央苏区医疗卫生简史》等系列教材及教辅用书，并采用对话式、专题式、辩论式、案例式、探究式、线上线下混合式等多元化教学方法，激发课堂活力，让学生愿意听、听得懂、融得进、悟得到。