大江网/赣州头条客户端讯 通讯员罗娅男、黄敏报道：幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段平衡过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。为深入推进幼儿园与小学的有效衔接，科学减缓幼升小的坡度，助力幼儿的平稳过渡。近日，赣州市章贡区保育院和赣州市文清路小学在章贡区教学研究中心的统一部署下，开展了以“双向奔赴 共助成长”为主题的幼小衔接联合教研活动。

　　活动从同课异构、教研沙龙、校园环境三个方面展开交流讨论，解惑答疑，促进了幼小两阶段的教师对幼儿园及小学年龄特点、教学方法、学习环境的了解。特别是“同课异构”为方式的教研活动。幼儿园大班和小学一年级教师，针对同一教学内容，结合所教学生的实际情况以及自己的生活经验、知识掌握、情感体验，采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行的教学设计。从对教材的发掘，到教学策略的选择，从对问题的设计，到课堂氛围的营造，都呈现出教师不同的风格。

　　幼小衔接工作任重而道远，本次的幼小衔接联合教研活动再次为推进幼儿园和小学的双向衔接架起了纵深式学习和交流的桥梁。让教师们对幼小衔接工作进行了再审视，在工作重点上达成了共识，为进一步推进幼小衔接工作奠定了良好基础。