大江网/赣州头条客户端讯 通讯员谢志辉报道：为贯彻落实强课提质行动，推进“双减”工作有效落地，营造共生共长的教研氛围，今年以来，安远县濂江中学积极探索“盲盒式”教研，以“真问题”为导向，引领老师卷入式、沉浸式体验教研，促进教师的“真”成长。

　　该校以“真问题”为导向，通过小组备课、组员试教、协同改课、抽签上课、共同辩课等步骤让每个教师真正参与到教研活动中来，让每个教师在交流与思考中碰撞出新的思维火花。课前研课提技能，各教研组按照“三人为组、五人成团”的规则，通过抽签的形式组成团队。待教研组确定好共讲课题后，各团队遵循“和而不同”的思路，集思广益，钻研教材，设定教学目标，选择教学方法，设计教学过程，将众人的智慧集合起来，反复推敲，最终确定教学设计初稿。

　　“盲盒式”教研，最大的亮点莫过于学生开“盲盒”抽选上课老师的环节。此时，教室里的孩子们面对未知的老师充满了好奇，评委组邀请学生现场拆盲盒，组员们紧张，孩子们兴奋，台下万众期待。被选中的学生从信封中抽出红色纸签，胸有成竹的展示教师带着激动和自信开始了授课，未抽到的教师在台下听得格外认真。展示结束后，评课环节同样以“盲盒”的方式抽选评课老师。评课教师、授课教师以平等学习、互助学习、共同进步为前提，肯定和反思教学过程中的得与失，针对教学目标、重点难点、教学疑点等对展示课进行了友好的辩论，让教师真正“卷”入教研活动，大大提高了教研实效，实现了每个教师的“真”成长。

　　“盲盒式”教研，让教师们感受到盲而“不茫”，全面提升了教研实效，培养了教师的求真教研精神，从而在教学中做到弃粕取精，让课堂提质增效。“通过开展此次‘盲盒式’教研观摩活动，我们欣喜地看到参与老师的专业成长，对团队凝聚力、战斗力及忘我精神由衷赞叹。”该校校长史方优如是说。