大江网/大江新闻客户端讯(通讯员 谢志辉) 为深入贯彻“双减”政策，扎实推进强课提质工程，近年来，安远县濂江中学创新推出“盲盒式”教研模式，以问题为驱动深化单元整体教学，激活教师成长内生动力，全面提升教研质效。

　　活动中，各学科教研组以“真问题”为导向，构建“自主备课—集体研讨—试教打磨—抽签授课—协同评课”全链条教研机制。教师们按“三人为组、五人成团”规则随机组队，围绕选定课题，秉持“和而不同”理念，深度剖析教材、学情，精心打磨教学设计。

　　“盲盒式”教研的独特之处在于授课与评课环节均采用随机抽选机制。课前，每位教师充分备课，由学生现场抽取“盲盒”决定授课人选。当被选中的教师自信登台，未抽中的教师则化身“深度观察者”，以更专注的姿态观摩学习。课后，评课环节同样以盲盒抽签方式确定发言人，授课与评课教师围绕教学目标达成、重难点突破等核心要素展开友好讨论，在讨论中实现互助成长。

　　“这种充满未知与挑战的教研形式，让每位教师都成为主角，倒逼大家深度参与、精心准备。”该校数学教研组组长感慨道。学生们也对这一新颖模式热情高涨，拆盲盒时的兴奋与期待，为课堂增添了别样活力。

　　据了解，“盲盒式”教研已在濂江中学实现常态化开展。活动不仅有效提升了教师对新教材的解读能力与课堂教学水平，更显著增强了教师团队的凝聚力与协作力。学校将持续深化这一创新模式，为教育教学高质量发展注入持久动能，让每一堂课都成为师生共同成长的生动舞台。