中国江西网讯 通讯员刘东荣报道：李明，中学数学正高级教师，江西省第六批特级教师，赣南师范大学教育硕士合作导师,江西省首批初中数学学科带头人，江西省课程网络资源建设初中数学学科专家，参加江西省、赣州市优质课竞赛获一等奖，并代表江西省参加全国优质课比赛获全国一等奖。

　　新冠肺炎疫情来势汹汹，一批批“最美逆行者”义无反顾、冲锋在前，用生命守护生命，为全国人民筑起了安全屏障。作为一名普通人，李明积极响应国家号召，居家隔离，做好防护，为抗击疫情尽自己的一份微薄之力。面对教育部一再发出延期开学的通知，作为一名教师，李明思考更多的是“停课不停教、不停学”的问题，如何让孩子们学得安心、快乐和高效？如何快速将工作主阵地从课堂切换到网络，适应在线教学的新形态？对每一位老师来说都是一个全新的挑战，作为有多年课堂教学经验的李明也开启了新的探索之路。

　　认真备战，做好线上战“疫”的课前准备。在原定开学时间之前，李明通过网上微课、百度、向同行请教掌握了钉钉、空中课堂等在线课堂工具的使用方法，在李明任教的两个班创建了钉钉工作群，指导家长和孩子掌握了钉钉操作技术,并制定了数学网课课堂纪律。

　　为突现学生的主体地位，李明坚持采用“导学案”教学模式，至少提前一周精心编写好导学案，发到孩子手中，每节课前孩子们利用导学案进行自主学习。为方便孩子们线上学习，易于孩子理解，李明每天坚持数小时用几何画板软件制作讲课课件。线上授课环节，李明采用“展示、释疑、整理、提升”的师生互动策略，抓住每节课的重点、难点，易错点，根据学生自主探究的程度，实施有针对性的引导与点拨，把交流的时间用在刀刃处，帮助学生整理知识、突破难点、提升能力。李明精心备课，精选例题，通过一题多解、一题多变和多题一解，调动学生参与热情，培养学生思维的灵活性和深刻性，在李明的数学课堂上学生经常为新颖奇妙的证法和出人意料的发现而感到由衷的喜悦。截至3月13日，李明累记上直播课达34次，他的直播课深受学生欢迎，得到家长们的高度认可。

　　精心设置课外作业套餐，确保线上教学效果。分层布置课后学习任务是学习过程的重要环节。在李明的每天作业清单里：有整理笔记“数学宝典”(含重要知识点，精典好题，典型错例)；有预习下节新课的自主学习任务(完成导学案课前导学，李明把每天的新知设置成一个个问题让学生自主探究，让学生实现新知的自我构建)；有当天新知的巩固练习(分为必做题和选做题)；有每一章节的知识梳理(学生用一张A4纸完成，对优秀作品制做成精美的美篇，供孩子门学习和交流)，还有数学故事、趣题等拓展性学习资料。

　　年复一年，日复一日，李明在平凡的岗位上做好每一件平凡的事情，他把大量的休息时间放在了教学工作中，这得到了李明的妻子(也是一位线上教学的人民教师)的默默的支持，也得到了李明不满三周岁小宝的“鼓励”，每当李明准备和小宝玩耍时，小宝常常两支小手一推，说道：“爸爸，你去工作。”看着疲惫的妻子和可爱的小宝，听着稚嫩的童音，李明也时常感到内疚和不安。“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”，是李明老师作为一名共产党员对生命价值的追求。