中国江西网讯 通讯员温秀丽报道：刘贵新老师，信丰县第三小学语文教师兼班主任，河南永城市人，离信丰县有一千多公里。寒假回了老家，受新冠肺炎疫情影响，根据上级教育行政有关部门的通知精神，刘老师不能回信丰，在老家待命。可是在这悠长的假期里，刘老师没有放松自己，身为一名班主任，疫情开始后，身在千里之外的她每天在微信群里统计学生的体温上报给学校。

　　受疫情影响，信丰县各中小学2020年春季延期开学。为最大限度减少疫情对教育教学的影响，自2月10日起，信丰县第三小学充分利用“互联网+教育”的优势，依托江西省教育资源公共服务平台(简称“赣教云”)，在延迟开学期间“停课不停学”。学生们在老师们的指导帮助下，在继续做好疫情防控的同时，开启新学期宅在家中的学习和生活。刘贵新老师更是每天在手机上和学生们同步收看教学视频，课后在微信群上给学生们答疑解惑。鼓励学生组建小组群，由小组长牵头、监督，每天在小组群里上传读书视频，而她每天在千里之外对每位学生的视频进行指导、点评。这只是信丰三小在“停课不停学”工作中的一个缩影。

　　如何在“停课不停学”中做好“减负”文章，学校领导立即召开会议安排相关工作，达成以下共识：要根据不同年级学生的理解能力和接受能力，对众多学习资源进行必要筛选，以提高学生的防控知识和自我保护能力；要针对一些困难学生或学生家庭条件不好、没有电脑、即使有手机也因没有Wifi而用不起流量或网速慢等实际，科学选择授课载体，对学生在学习中的一些难点，任课老师要通过班级微信群予以一对一的解答，以确保学习效果；要掌握在线学习与在校上课的不同特点，注重发挥家校协同的作用，把学生“抓”在手里。老师要在家长配合下加强全过程监督、评价、反馈，确保孩子按时上课并及时完成线上作业，从而形成管理闭环，使“停课不停学”既不增加学生负担，又收到最大化效果。

　　将会议精神传达下去以后，班主任即刻通过微信群、QQ群等向家长进行通知，接下来的一段时间，老师们不断收到家长的一条条回复，虽然忙碌，但每一位领导，每一位老师都更加踏实了。每一天，他们都会提前安排好第二天的同步练习，协调组织学生按时通过电视、手机、电脑或平板上好每一节课，保证全员参与，认真完成每一次作业。同时还建立了班级相册，每一天，同学们的作业都拍成照片发送到班级相册，老师们通过电脑认真地检查每一位同学的作业。老师们有效地安排好学生每一天的学习，她们通过微信、QQ和电话与学生和家长在网上进行互动的同时，还巧妙地将教学中的视频素材传送给学生观看。

　　虽然平时的教学停课了，但每一位老师的心中仍然充满了激情，每一位同学仍充满了对老师的信赖，对知识的渴求。网络的那一边，同学们朗朗的读书声会通过网络传到每个人的耳畔；同学们对问题精彩的分析与回答丝毫没有因为时空的隔绝而逊色半分。