大江网/赣州头条客户端讯 曾敏惠子、记者钟冬梅报道：近日，赣州市厚德外国语学校高中部地理教研组，组织学生到飞龙岛开展户外研学暨赣州市中心城区地理教研活动展示课。进一步提升学生地理实践力，培养学生地理核心素养，为赣州中心城区地理研学活动作示范。

　　此次研学活动围绕河流(冲积)地貌形成与发展、初探飞龙岛植被生态特征及其与地理环境之间的关系、了解人地和谐发展的可持续发展观三个主题展开。

　　首先，学生们通过野外观察，利用高德地图确定飞龙岛大致走向、长宽距离，这是一座位于赣州城区最大的天然江心岛，属于河流地貌的一种。该岛边线光滑呈弧形，中间宽两头窄(头尾相对尖锐)，与梭形相似，飞龙岛同章江两侧的河岸地质结构大致相似，均为砂质。学生们结合河流水文状况及研学手册对飞龙岛的简介，说明飞龙岛的成因；根据所学知识推测其今后是否会消失，或是继续发展。通过实践学习岛屿以及河流地貌的形成与发展，学生的综合思维能力得到了极大提升。

　　随后，学生们对飞龙岛公园生态多样性进行调查，通过野外观察，记录研学过程中的主要动植物种类并识别其生态特征。天然植被一般按类型有规律地分布在适宜生长的地方，并具有适应当地地理环境的特征。同学们在观察识别动植物过程中，学习利用整体性思维解答动植物与生态环境之间的关系，从而提升观察力和综合思维能力。

　　最后，学生们通过实地观察和体验，以飞龙岛生态公园修复与改造为例，思考人与生态环境和谐相处的区域可持续发展，从而培养学生人地协调的可持续发展观念。

　　此次研学活动还邀请到赣州市地理教研员廖建平做指导，期间，他向参与研学的老师们分享了新教材教学过程中的经验，提出教师在教学中的两个误区，一是“素材越新越好，创新型课程活动越多越好”，二是“凭经验教学”。为了避免这两个误区，教师需要花更多的时间去钻研教材和挖掘地理素材，吃透新教材内容和新课标要求，将它们有机整合起来。他还对本次研学活动课程给予了很大肯定，并提出两点要求，一是步子可以再迈大点，学生的答案形成时，给学生分组，鼓励学生自主观察、积极讨论，二是教学过程中语言可以更加精炼。

　　赣州市厚德外国语学校一直秉承“既要学习成绩好，更要综合素质高”的教育理念，此次地理研学活动得到了该校领导的极大支持和鼓励，是该校对新课程、新教学理念的重视，也是地理新课教育教学实践的新探索、新形式，更是该校地理教师的新征程、新赋行，对培养学生地理实践能力和地理核心素养有重要作用。未来，该校将继续探索地理研学活动实践的更多方式，充分发挥学生的自主能动性，解决传统地理教学缺乏体验感的实际问题，在地理实践中真正落实地理核心素养，提高学生区域认知、综合思维、人地协调观和地理实践力。